结缘国培 收获成长

梧州市新兴二路小学 蒙小红

在2018年10月8日—12月30日，我有幸参加了2018年“国培计划”河池市、梧州市统筹项目——教师培训团队研修班。这次培训内容丰富，形式多样，通过集中培训—返岗实践—集中培训—返岗实践、线上研修—线下研修。回想国培学习期间的讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我强烈成为一名培训师的愿望。

一、组建团队,助长教师发展

团队是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，实现目标。

在10月9日，听取了党雪妮讲师的“培训团队建设与实施”，学习到团队建设的目的以及带动团队开展活动。我反思自己一直带的英语团队，活动都是齐参与，没有发挥各人的作用。因此，我重新定位我的团队，我创建了三个不同层次的团队，名师团队带骨干教师团队，骨干教师团队带青年教师团队，要求她们一个学期开展一次团体活动。

在2018年10月16日，吴华西名师带领骨干团队开展了一次六年级教材分析展示模拟活动，模式如下：

活动现场气氛不够热烈，教师研讨的兴致不浓。吴老师把情况反映给我，我对其提出几点改动：加个主题，要求教师们带着问题去看课和听教材分析；加个游戏，增加现场的紧张感。吴老师根据这些建议马上进行整改，在2018年10月18日，整个明德学区教师们参与了展示活动，活动现场气氛热烈，话题不断，教师们研讨兴趣非常浓，拉近了学区间教师们的距离。

这样的团队活动，她们不但吸取了同伴的优点，也在城区的教研活动和外区的教研活动中突出自己的价值，满足了教师们的自尊心和群体的工作效益。

二、校本创新,激发教师动力

校本研修主要是学校将日常教育、教学、管理和教师专业发展中遇到的问题，经过梳理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义的研修主题。

在参与培训团队研修前，我在学校开展的校本研修活动，一般是三步曲，教师上课——上课教师反思——听课教师评课。

回顾2017年3月16日下午，我校举行了一次声势浩大的大型“同课异构”教研活动，这次活动邀请了几所兄弟学校的几十名老师参与，其中三所学校各派出一名代表，同课异构，同台PK，然后，三位执教者进行了简单说课。活动还特邀了城区教研员和学校名师做了精彩点评。本次活动极大地促进了教师专业成长，收到了预期的效果。

这样的培训形式长期下来，我们的听课教师逐渐出现了应付的态度，有时在听课时改作业，有时在聊天。当需要听课教师发言时，就随性评价。

参与国培之后，有幸听取了冯辉梅副教授的“主题式校本研修活动设计”，我发现自己组织的模式如此陈旧散乱，教师参与研讨的欲望如此低微。因此返岗实践之后，我开展的校本研修做到了有主题、有目标、有方法、有积淀。设计的理念凸显校本，用真实的问题引导教师真参与，用问题破解教师的行为改变。

一节好的校本研修活动是策划出来的。如在2018年12月20日上午,我就策划了第一个主题式的活动“读书学习”，模式如下：

这样的主题式校本研修不但让教师们轻松地参与交流，氛围非常和谐。特定的评价机制激发教师们交流的欲望。教师们阅读着同一个主题不同的文章，视野开阔了。最突出教师们合作精神的活动就是做海报，展现了教师们力争上游的精神。

三、用心建坊，搭建成长平台

在参加国培研修之前，我已经是广西“双师”项目下的梧州小学英语工作坊的主持人，但我对工作坊的理解还是字面上，对于坊内深层的活动无法开展，无法带动坊内的教师们进行研讨。

参与国培之后，有幸听取到了来自长沙桃花江小学黄丽君校长的讲座，我对工作坊运作的活动有一定的了解。作为工作坊的坊主，首先要成立自己的工作坊团队，带领团队开展线上研修活动，带着研修目标指导实验教师在网络上听课。同时我会结合线下研修，带领团队与实验教师进行面对面的交流。

如，在2018年12月26日上午，在前期网络磨课、教研组集体磨课的基础上，我校英语送教专家一行3人深入藤县塘步中心小学，与藤县40位小学英语教师一起开展团队深度磨课活动。第一节课，现场观摩李丽君支教I like pandas.然后围绕“教学内容的精选与教学设计的优化”进行深度磨课，在老师们分组充分讨论，积极建议的基础上，专家组从深度研读教材、发掘文本价值，精准教学目标、优化问题设计，教学流程、强化学生参与等方面提出改进建议。散会之后，老师们仍意犹未尽。

此次国培，我不但收获专家们的知识精华，把学到的理论知识应用于自己的教学和工作中，同时在2018年被评为“梧州市名师”称号，撰写的论文“微课在小学英语教学中有效运用”荣获广西区的一等奖。我的团队也在教育教学中努力拼搏，取得了优异的成绩，在2018年秋学期有13人次获得各级各类奖，其中吴华西老师被评为“梧州市学科带头人”称号，曾慧老师被评为“梧州市骨干教师”，刘智敏老师被评为2018年广西中小学外语教学教研先进个人。另外曾慧和李丽君两位老师在2018年“一师一优”课中获得国家部级优课奖励，获得市级优课的有3人次。曾慧老师在参加2018年梧州市信息技术与学科融合优秀课例评选活动荣获一等奖，设计微课参与广西区评比荣获一等奖有8人次……

此次国培，它给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。“路漫漫其修远兮”，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为小学英语教育事业尽一份自己的力量。